校园教育辅助类虚拟学习社区知识共享的社会网络分析

摘要：

以莆田学院天空教室为研究对象,借助UCINET对该虚拟学习社区的社会网络密度、社区结构以及中心性进行分析.研究发现:整体网络结构松散,成员间联系疏离,互动交流较少,教师在社区中占据重要位置,学生间的知识共享有限.针对这些问题,提出重视虚拟学习社区的运用和模块功能建设,引导学生积极参与社区互动交流,进行有效知识贡献以提高知识共享程度.

关键词：虚拟学习社区、社会网络、知识共享、天空教室

所属期刊栏目：31

分类号：G434(电化教育)

资助基金：福建省社会科学基金规划项目2013C014

在线出版日期：2017-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：102-105