"可编程控制原理"课程教学改革与探索

摘要：

基于目前二本院校转型应用型人才培养模式,以可编程控制原理课程教学改革为对象,针对目前PLC型号多样,PLC技术使用领域广泛,涉及的技术多样化,结合西昌学院电气工程及其自动化专业的培养目标和专业特点,探索可编程控制原理理论和实践教学,采取"PLC理论基础—实验训练—项目培训—技能竞赛"的递进式教学模式,通过对本专业学生的培养,达到培养出理论知识够用,动手能力强,能适应目前工业控制技术的高级技术性人才,符合二本院校应用性型人才培养转型的发展的要求.

关键词：PLC、理论基础、实验训练、项目培训、技能竞赛

所属期刊栏目：30

分类号：TP273-4;G642.0(自动化技术及设备)

在线出版日期：2016-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：107-108,116