高校信息素养教育中MOOC与课堂混合教学模式研究

摘要：

信息素养在信息时代显得尤为重要,然而高校图书馆所采用的面对面授课形式或者结合网络进行的在线教育模式存在教学资源有限、授课时间长、学习者体验差等不足,而目前兴起的MOOC模式很好地弥补了这些缺陷,因此,本文提出了一种线上线下相结合的混合教学模式.该模式主张理论课由学生课后自主学习MOOC课程为主、实践课由教师在机房指导操作学习的方式进行信息素养教育.文章重点阐述了该模式的授课流程、模式特点以及对教师的能力需求.

关键词：MOOC、信息素养、教学模式

分类号：G254.97(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：安徽省高等学校图书情报工作委员会基金项目TGW13A08

在线出版日期：2015-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：104-107