分层教学法在运动生理学中的运用研究与效果评价

摘要：

本文通过文献资料法、问卷调查法、实验研究法等方法对分层教学法在运动生理学教学中应用进行研究和分析评价,探索新的运动生理学教学方法,促进教学改革。结果表明,对照组和实验组中,文科生比例分别达到81%和95%;对运动人体科学知识了解很少;分层教学能够促进学生对运动生理学知识的学习和掌握,在及格率、平均分上,实验组均高于对照组。体育教育专业中文科生占据大多数,缺乏必要的运动人体科学知识,分层教学法能够对不同层次的学生起到促进作用。

关键词：分层教学法、运动生理学、教学改革、效果评价

所属期刊栏目：25

分类号：G804.2(体育理论)

资助基金：淮南师范学院教研计划项目HSJY200913

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：125-127