3D打印在中枢神经系统解剖学教学中的应用研究

摘要：

目的 观察和分析 3D打印的人体结构模型在中枢神经系统解剖学教学中的应用效果,探讨 3D打印在解剖学教学中的作用和意义.方法 本研究选取西安交通大学医学部 2020 级临床医学专业 10 个自然班(每班 19～21 人),分为实验组和对照组,每组 5 个小班.在中枢神经系统理论授课后,实验组用实物标本和 3D打印的人体结构模型,对照组仅用实物标本进行实验课教学,其他实验条件相同.实验课结束后,进行标本识认测试,测试 20 个结构,每个结构 5 分,考察学习效果;对实验组学生进行无记名问卷调查,了解学生对 3D打印人体模型在解剖学教学中应用的感受和意见;在期末理论考试中,统计和分析实验组与对照组中枢神经系统部分的得分,评判学习效果.结果 标本识认测试中,实验组学生测试的平均成绩显著高于对照组,80 分以上学生人数明显多于对照组.所有实验组学生认为 3D打印的中枢神经系统模型使用方便,大多数的学生认为 3D打印的人体结构模型能提高学习神经解剖学的兴趣,促进对中枢神经系统解剖空间结构的理解,促进解剖学知识的记忆.在期末理论考试中,实验组中枢神经系统部分的得分高于对照组.结论 应用 3D打印人体模型能提高中枢神经系统解剖学教学的质量,可进一步推广到解剖学其他章节的教学.

关键词：3D打印、中枢神经系统、人体解剖学

所属期刊栏目：32

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：西安交通大学本科实验实践与创新创业教育教学改革研究专项项目;西安交通大学本科实验实践与创新创业教育教学改革研究专项项目

在线出版日期：2024-01-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：79-84