《卫生经济学》课程育人建设探索

摘要：

课程育人是三全育人工作的核心环节,在课程育人过程中,将思政教育与专业教育相结合,通过挖掘专业课程中的思政元素及德育元素,有助于促进教学与育人目标的协调统一.分析了《卫生经济学》课程育人建设的意义,并以"疾病经济负担"章节为例,通过识别该章节教学内容中的思政元素、设计教学过程、创新教学方法,进而分析课程育人的成效,发现教学质量、授课方式、思政建设以及学生感受等均取得了显著效果,由此提出将课程育人融入教学目标、教学内容、教学过程等策略启示.

关键词：课程育人、思政教育、卫生经济学、疾病经济负担

所属期刊栏目：32

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：江苏大学一流课程培育项目;国家自然科学基金

在线出版日期：2024-01-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：32-35,47