情景模拟教学结合三分钟+任务式教学模式在左房建模手术学习中的应用

摘要：

目的 探讨左房建模手术学习的有效教学方法.方法 将学习电生理手术的22名学员分为实验组和对照组.对照组采用传统授课,实验组同时采用3分钟+任务教学模式,并通过左房建模模拟训练系统进行模拟训练.评定参数为实际左房建模操作时的完成时间、完成程度、X线曝光时间、并发症和师生之间满意度.结果 实验组的左房建模完成时间少于对照组,完成程度高于对照组,X线曝光时间少于对照组.两组均无并发症出现.满意度无差异.结论 情景模拟教学结合3分钟+任务式教学模式是缩短手术学习曲线的有效方法,值得进一步探索研究.

关键词：左房建模、三分钟+任务式教学、情景模拟教学、手术训练、医学教育

所属期刊栏目：31

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2023-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：373-377