基于中国大学MOOC的《医学影像原理与设备》混合式课堂教学改革

摘要：

信息化时代,伴随着大规模在线课程的发展壮大,混合式教学也已经成为国内外高校的一种重要的教学模式.混合式教学模式强调以学生为中心,旨在培养学生的自主学习能力,该模式下如何进行教学设计和教学效果评价以实现此目标成为众多教育者的研究热点.结合本专业特色,以《医学影像原理与设备》课程为例,本文探索了一种基于中国大学MOOC的混合式课堂教学模式.文章详细介绍了混合式教学的教学设计和学习评价,分析了该教学模式下学生自主学习、学习兴趣的改变,以及对教师教学方法、工作量等方面的影响,为更多大学教学模式的创新提供了一种有意义的参考.

关键词：混合式教学、课堂教学、慕课、小组学习、在线课程

所属期刊栏目：31

分类号：G642(高等教育)

资助基金：教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目;广西高等教育本科教学改革工程项目;广西自治区级新工科、新医科、新农科;新文科研究与实践项目

在线出版日期：2023-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：347-351,356