来华预科生医学汉语教材与本科生医学专业教材的词汇衔接度研究

摘要：

预科生医学汉语教学是学术取向的专门用途汉语教学,其教材建设已初具规模,但亟待完善.本文立足于预科生医学汉语学习需求分析,通过建立预科生医学汉语教材词汇数据库和本科生医学专业教材文本数据库,借助技术工具进行中文分词、词频统计及词表交叉分析,探讨预科医学汉语教材与本科医学教材的词汇衔接度,为教材编写提供科学依据.主要结论如下:预科生医学汉语教材的词汇以医学专业基础词汇和中高等的书面语体通用词汇为主体,对预科生来说词汇级别高、难度大.预科生医学汉语教材与医学基础教材具有较高的词汇特征相似度.预科生医学汉语教材对医学基础教材的词汇衔接度较低.本文提出了预科生医学汉语教材编写的通用词汇理想词表及2 163个理想目标词汇.

关键词：预科教学、医学汉语教材、词汇特征、词汇衔接度

所属期刊栏目：31

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：国际中文教育研究课题青年项目;山东高校留学生心理健康状况及心理危机防范机制研究

在线出版日期：2023-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：194-199