基础医学教学热点及发展趋势的可视化分析

摘要：

目的 分析我国2017年—2021年基础医学教学概况,为教学改革提供参考方向.方法 以中国知网数据库收集的相关文献为研究资料,利用CiteSpace软件对研究领域的现状、热点以及发展趋势进行可视化表达.结果 2017年—2021年间,研究热点频次前13位分为两类,一是基础医学学科,包括"生物化学""病理学""生理学"以及"免疫学",二是基础医学教学模式,包括"实验教学""翻转课堂""微课"等;研究主题以"应用"为主.研究内容可分为两个阶段,2017年—2019年是对"教学资源""教学评价""教学反馈"深度思考,2019年—2021年是对"互联网+"的教学模式的探讨.以上研究发文量均在2019年最高.结论 近年来我国基础医学教学可以在"新医科"背景下,采用在线资源、医学人文素养融入课堂的方式开展研究.

关键词：基础医学教学、生物化学、病理学、新医科、可视化分析、研究热点

所属期刊栏目：31

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：新疆医科大学教育改革项目;国家自然科学基金

在线出版日期：2023-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：150-155