对住院医师核心能力在重庆市住院医师临床技能竞赛中结果影响分析

摘要：

目的 基于住院医师六项核心能力在重庆市住院医师规范化培训和助理全科医生培训临床技能竞赛结果进行分析,并提出针对性意见.方法 选取2021年12月3-4日重庆市住院医师规范化培训和助理全科医生培训临床技能竞赛参赛选手共315名为研究对象,竞赛初赛采取客观结构化临床考试(Objective Structured Clinical Examination,OSCE)赛站式考核形式,根据中国首个住院医师核心胜任力框架共识提出住院医师必须具备的六项核心能力内容,包括职业素养、知识技能、病人照护、沟通合作、教学能力、终生学习6个方面,将以上六项核心能力为一级能力指标对应考核评分标准内容进行一一对应赋值,竞赛结束后将结果导出,进行统计分析.结果 住培赛区初赛总分1800分,34支住培参赛队平均分(824.94±158.01)分,其中总分900分以上的有11支参赛队,占32.35％,大部分参赛队总分在700～900分之间.助理全科赛区初赛总分1300分,21支助理全科参赛队平均分(550.69±78.95)分,其中总分650分以上的有4支参赛队,占19.04％,大部分参赛队总分在500～600分之间;34支住培参赛队六项核心能力失分最高的是教学能力,平均失分率占63.9％,其次是职业素养占62.6％,终身学习方面在竞赛试题中未体现.21支助理全科参赛队六项核心能力失分最高的是教学能力占82.5％,其次是知识技能占42.7％.结论 住院医师规范化培训整体培训质量仍有待提高,后续应加强师资队伍建设,实现教学同质化,让学员有相同的学习体验.

关键词：住培、竞赛、六项核心能力、临床思维能力、教学能力

所属期刊栏目：31

分类号：G642(高等教育)

资助基金：重庆市科卫联合医学科研项目;中国学位与研究生教育学会课题

在线出版日期：2023-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：85-90,119