医学微生物学课程创新的探索与实践

摘要：

介绍了"医学微生物学"课程顺应我国高等教育教学的发展要求,针对课程教学中的痛点问题,课程组创设了"道术、仁术"的生态和氛围深入推进课程思政,继而契合新医科理念行交叉学科知识更新融合,科研反哺教学,基础密接临床,锤炼学生"学术、技术".通过重置教学内容,线上线下混合式教学,运用数字信息化技术,紧扣"三态四环"培养服务适应地方经济建设和社会需要的"下得去、留得住、用得上"的医学人才.实践证实,"道术、仁术"价值塑造驱动了学生"学术、技术"的有效提升,本课程也被认定为首批国家级课程思政示范课程、教学名师和教学团队.

关键词：医学微生物学、创新、课程思政、教学评价

所属期刊栏目：31

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：教育部课程思政示范项目2021-0293

在线出版日期：2023-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：48-53