混合式教学法在心内科住院医师规范化培训中的效果评价

摘要：

目的 为应对新冠肺炎疫情的防疫要求,探讨常态化疫情防控下混合式教学法在我院的心血管内科住院医师规范化培训中应用的学习效果.方法 将学员随机分为混合教学组和传统教学组,每组32人,分别采用线上、线下相结合的混合教学法和线上面授的传统教学法进行临床教学活动,在教学完成时及结束后3个月对两组学员进行理论及技能操作考核,比较两种教学法的效果及学员对这两种教学方法的满意度及教学效果评价.结果 在教学结束时及结束3个月后,混合教学组学员的理论成绩及技能成绩均显著高于传统教学组(P<0.01),混合教学组学员的教学效果评价及满意度均显著高于传统教学组(P<0.01).结论 在新冠疫情防控背景下,线上与线下相结合的混合教学法可以有效地提高学员的理论知识及实践应用能力,是一种有效的教学模式.

关键词：混合教学法、新冠疫情防控、实践技能

所属期刊栏目：30

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金;陕西省科学技术研究发展计划资助项目;陕西省科学技术研究发展计划资助项目

在线出版日期：2022-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：786-789