智能模块化教学与宫腔镜专科医师培训学习曲线的相关性分析

摘要：

目的 通过人工智能模块进行宫腔镜学习,评估妇科专科医师培训后技能提升的效果.方法 对于学习宫腔镜的专科医师,通过阶梯递进式智能模块化教学(研究组)与普通门诊训练(对照组)进行对比研究,观察两组医师对宫腔镜检查的图片识别的准确度、学习相同时间的诊断符合率及阶段学习曲线.结果 与对照组相比,采用智能模块化教学(研究组)的宫腔镜图片识别的准确性提高,学习相同内容的时间周期缩短,学习效率明显高于对照组,两组比较有统计学意义.结论 通过智能模块化教学,可以培养专科医师的学习兴趣,缩短学习周期,使学习曲线前移,快速提高他们宫腔镜技术临床诊断水平.

关键词：人工智能、模块化、宫腔镜、培训

所属期刊栏目：30

分类号：G642(高等教育)

资助基金：西安市科技计划;陕西省科技攻关项目

在线出版日期：2022-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：783-785