"三位一体"创新型人才培养模式在 《医用物理学与实验》课程教学中的运用

摘要：

《医用物理学与实验》是医学高等院校课程体系的关键组分,课程以物理理论为根本,以医学应用为导向,旨在为医学院校培养优秀人才奠定物理知识基础.创新人才培养是新时期国家教育发展的重要战略,然而,如何实现这一目标是教学工作中面临的重要难题.因此,在教学实践中不断探索新的方法,并逐渐形成了一套"三位一体"创新型人才培养模式,即"教学设计过程中巧用课程思政,塑造学生创新意识;课程内容坚持理论实践并重,锤炼学生创新能力;课程评价不断革新考核方式,激发学生创新热情".本文主要介绍推进《医用物理学与实验》课程教学改革和人才培养中的经验,以期为相关课程建设提供新的思路和策略.

关键词：医用物理学与实验、三位一体、创新、人才培养模式

所属期刊栏目：30

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2022-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：486-489,522