"专业思政"在本科护理实习期的挖掘和融入探索

摘要：

目的 探索护理本科生临床实习阶段"专业思政"元素的挖掘路径和融入方式,并通过考核得分评估此次专业思政效果.方法 选取2017年7月—2021年4月在重庆医科大学附属第一医院皮肤科临床实习护理本科生(以下简称临床护生)198名为研究对象.对照组临床护生95名,采取传统教学方法;实验组临床护生103名,采取"专业思政"教学方法.结果 结束6周皮肤科临床实习后,实验组临床护生理论成绩、操作成绩、患者满意度及综合素质考评得分均显著高于对照组,且实验组临床护生综合素质考评中的思想行为、职业道德、工作表现、劳动纪律、协助精神以及量化指标能力考核得分均显著高于对照组(P<0.05).结论 挖掘护理"专业思政"元素并将其融入临床护理实习教学活动,有助于提高临床护生教学效果,值得全面推广.

关键词：专业思政、护理实习、挖掘、融入

所属期刊栏目：30

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：重庆市自然科学基金面上项目cstc2020jcyj-msxmX0110

在线出版日期：2022-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：132-136