医学生大学英语课程的衔接对策——以成都中医药大学为例

摘要：

针对成都中医药大学医学专业学生英语课程衔接问题进行了问卷调查和走访,从公共英语、医学英语、医学专业课双语教学三个方面进行了教学现状分析并提出针对性的衔接对策,探讨了实现三者合理衔接的有效路径.

关键词：大学英语、教学衔接、对策、医学院校教育

所属期刊栏目：30

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：成都中医药大学大学生科研实践创新课题2020-2021;ky-2021098

在线出版日期：2022-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：94-99