医学院校数学课程中融入思政元素调查研究

摘要：

目的 为检验在医学院校数学课程中开展思政的教学效果,进一步提高医学院校数学课堂教育中思政教育的质量.方法 在2021年5月～6月期间,对齐齐哈尔医学院药学相关专业学生就医学数学中融入思政元素进行问卷调查,共计165人参加此次调查.结果 学生对思政元素融入数学课程中的认可度较高,需要授课教师提高自身思政育人能力,深入学习和研究专业知识与思政教育有效融合的方法.结论 融入思政元素的医学数学课程可以帮助学生树立正确的人生观和价值观,帮助学生形成良好的认知模式和行为习惯,使学生具有良好的品行,实现全方位育人.

关键词：课程思政、大学数学、医学院校、三全育人、课堂教学、思政元素、立德树人

所属期刊栏目：30

分类号：G40-012(教育学)

资助基金：齐齐哈尔医学院三全育人课题项目;黑龙江省教育科学十四五规划重点课题

在线出版日期：2022-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：63-66,75