10.13555/j.cnki.c.m.e.2022.01.013
基于专家听查课的预防医学课堂教学质量分析
目的 分析2019年春季学期空军军医大学预防医学课堂教学质量.方法 采用比较研究法及定量与和定性分析法,针对课堂教学质量评分进行统计分析,结合专家评语进行综合分析.结果 155次听查课中,教学质量评分优秀68人次,占43.9%,良好82人次,占52.9%,及格5人次,占3.2%,无不及格情况.结论 我校预防医学课堂教学质量整体评价良好,但仍有部分教师,尤其是中青年教员课堂授课质量存在突出问题,需各方重点关注和进一步深入研究,并制定针对性的提升方案和计划.
课堂教学、教学质量、预防医学
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G521(中国教育事业)
国家自然科学基金81920108030
2022-03-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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