"申请审核制"医学博士招生材料审核的评价指标研究:基于课程学习质量的最优尺度回归分析

摘要：

目的 探讨"申请审核制"医学博士招生材料审核的评价指标.方法 收集2018级和2019级共245名医学博士研究生的招生和课程学习信息,采用描述性分析、方差分析、最优尺度回归等方法进行数据分析.结果 回归模型提示本科学校水平、硕士专业水平、硕士论文评阅分、科研论文水平与课程学习质量存在关联;加入博士初试英语成绩,模型依旧可靠,并提示与课程学习质量有关联.结论 招生材料审核环节应合理关注博士申请者的教育背景,强调论文在学术能力评价中的重要价值,拓展外语能力的多元考核方式.

关键词："申请审核制"招生、医学博士、材料评价、课程学习质量

所属期刊栏目：30

分类号：G643(高等教育)

资助基金：学位与研究生教育学会医药学教育研究课题;同济大学研究生教育研究与改革项目;同济大学研究生教育研究与改革项目;同济大学研究生教育研究与改革项目

在线出版日期：2022-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：35-39