10.13555/j.cnki.c.m.e.2022.01.005
PEARLS框架式反馈教学法在医学模拟教学中的应用
目的 在临床医学模拟教学中探究复盘阶段简便易行的同质化反馈模式,应用PEARLS框架式反馈教学法并进一步探讨其在模拟教学中的应用价值和意义.方法 本研究对临床师资团队进行PEARLS框架式反馈教学法做统一培训,在临床医学模拟教学中应用,对规培医师采用问卷调查法对教学效果进行评估.结果 调查问卷结果显示实验组和对照组两组规培医生在参与度、积极性、时间合理性上没有显著性差异,在考虑学员心理和学习效果上两组有显著性差异,P<0.05.结论 PEARLS框架式反馈教学法是行之有效、简便易行的医学模拟教学反馈方法.
PEARLS框架式反馈教学法、医学模拟教学、教学反馈
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G642.0(高等教育)
浙江大学高等教育十三五教学改革研究项目;浙江大学医学院教育改革项目;浙江省卫生健康委员会省卫生健康面上项目
2022-03-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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