德医并举的课程思政清单在内科学教学中的应用

摘要：

目的 探索德医并举的课程思政清单在临床医学内科学教学中的应用.方法 纳入在西安交通大学第一附属医院承担的2020-2021学年第一学期临床医学内科学课程学生347人,分为课程思政组和对照组.课程思政组实施德医并举的课程思政清单教学,对照组实施常规教学.教学成果评价包括课程考核评分及课程思政调查问卷自我评分.结果 实施德医并举的课程思政清单教学的课程思政组学生的内科学课程考核评分(85.4±2.75 vs 78.7±2.36,P=0.038)和课程思政调查问卷自我评分(89.5±3.76 vs 76.5±4.66,P=0.023)均显著高于对照组学生.结论 德医并举的课程思政清单显著提高内科学课程的教学质量和育人作用.

关键词：课程思政;医德;医术;内科学

所属期刊栏目：29

分类号：G410(思想政治教育、德育)

资助基金：西安交通大学课程思政专项研究项目;西安交通大学第一附属医院课程思政专项教学改革研究项目

在线出版日期：2021-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：908-912