基于预制语块理论的援非医师外语培训效应优势探索

摘要：

为了提升援苏丹医疗队医生工作语言交流水平,本文从援苏丹医疗队医生实际英语水平出发,探索预制语块理论在出国前医学英语培训中的实践,研究具有预制语块构成规律的医学英语教学模式的可行性及其效应优势.教学实践表明医师们医学英语预制语块习得的越多,越能促进医疗援助所需医学英语的交流水平,输出信息更加准确、高效和地道.

关键词：预制语块;案例式教学;医学英语

所属期刊栏目：29

分类号：G642(高等教育)

资助基金：教育部人文社科研究青年基金项目;陕西省社会科学基金项目

在线出版日期：2021-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：886-889