以贝叶斯公式为案例的医学统计学课程思政教学设计

摘要：

医学统计学作为医学院校的公共基础课程,具有覆盖面广、应用广泛以及知识点抽象等特征.将医学生思想政治教育深度融入该课程中,对于他们正确理解和践行社会主义核心价值观具有重要作用.本文以医学统计学中的知识点即贝叶斯公式作为教学案例,进行问题导向式课程思政教学设计,以期挖掘该课程的育人功能,丰富该课程的思政教学案例.做到医学统计学公共基础课程教育与社会主义核心价值观互融互促,最终为该课程的教学改革起到借鉴和指导作用.

关键词：课程思政;贝叶斯公式;教学设计;问题导向

所属期刊栏目：29

分类号：G642(高等教育)

资助基金：中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年医学教育研究立项课题;宁夏医科大学教育教学改革研究项目

在线出版日期：2021-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：781-784