叙事医学视域下的大学语文课程体系构建——以济宁医学院为例

摘要：

将叙事医学纳入医学院校大学语文的课程构建,借助于文学作品中涉医内容带入到课堂教学之中,通过文本细读与反向写作,拉近了文学与医学之间的距离,传承了优秀传统文化,提升了学生的人文素养、沟通能力、共情能力及反思能力,进一步去感触有温度的医学,构建医患之间的和谐关系.叙事医学为医学院校大学语文的特色发展提供新的研究视角.

关键词：叙事医学、课程构建、细读、写作

所属期刊栏目：29

分类号：G40-012(教育学)

资助基金：济宁医学院医学人文素质教育研究专项课题;济宁医学院医学人文素质教育研究专项课题;济宁医学院思想政治研究专项

在线出版日期：2021-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：449-452,460