医患沟通培训在皮肤科临床教学中的应用研究

摘要：

目的 探讨医患沟通能力培训在皮肤科临床教学中的应用效果和对实习医生接诊患者满意度的影响.方法 选取2017年9月-2019年9月在西京皮肤医院实习的86名学生作为研究对象,随机分为实验组(43名)和对照组(43名),对照组采用传统临床教学模式,实验组在传统临床教学模式的基础上融合医患沟通能力培训课程.实习结束后,比较两组实习生的实习满意程度和出科考试成绩.同时比较两组实习生在门诊和病房接诊患者(每组86名,共172名)的就诊满意程度和两组带教教师(每组5名,共10名)对于临床教学的积极性.结果 实验组学生实习满意度显著高于对照组(P＜0.05),出科理论考试和实践技能考试成绩均显著高于对照组(P＜0.01).同时,实验组学生接诊患者就诊满意度显著高于对照组(P＜0.05),实验组带教教师教学积极性显著高于对照组(P＜0.05).结论 在皮肤科临床教学中融入医患沟通能力培训可明显提高实习生对于皮肤病学理论知识和实践技能的掌握程度,显著提高实习生满意度和皮肤科临床带教质量,增强带教教师对于临床教学的积极性.加强医患沟通能力培训可显著提高就诊患者对于实习生医疗服务工作的满意度.

关键词：医患沟通、皮肤科、临床教学

所属期刊栏目：29

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2021-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：330-334