耳内镜微创技术在耳鼻咽喉科见习教学中的应用

摘要：

目的 探讨耳内镜微创技术在耳鼻咽喉科临床见习教学中的应用意义.方法 选取中山大学2016级临床医学本科见习生106名,按照见习时间顺序,6～8人为一组,随机分为实验组和对照组,实验组见习教学中耳科手术示教采用耳内镜;对照组采取显微镜,见习结束后分析两组学生考试成绩差异及学生在学习兴趣、抵近观察术腔、中耳解剖易理解程度、手术微创程度、节省手术时间、手术示教课堂吸收率、缓解眼睛疲劳感、对教学方式满意度等方面评价差异.结果 两组学生见习考试成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05).问卷调查显示,实验组学生对该组教学方式满意率达88.89％;实验组学生在学习兴趣、抵近观察术腔、中耳解剖易理解程度、手术微创程度、节省手术时间、手术示教课堂吸收率、缓解眼睛疲劳感、对教学方式满意度等方面评价均优于对照组学生,差异具统计学意义(P<0.05).结论 耳内镜微创技术应用于耳鼻咽喉科临床见习教学,有助于激发学生学习兴趣及提高学习效率,拓宽学生耳科微创外科视野,有助于推广耳内镜微创技术.

关键词：耳内镜、见习教学、问卷调查

所属期刊栏目：28

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2018年中山大学校级教学团队建设项目耳鼻咽喉科学课程教学团队;2020年中山大学附属第一医院本科教学质量工程类立项建设子项目

在线出版日期：2020-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1079-1083