牙周科住院医师分层教学培训模式的初步构想

摘要：

牙周科住院医师规范化培训学员包括不同身份、级别和学位类型的学员,如何分层教学是一个难题.根据我院牙周科住院医师规范化培训现状,对教学小组依据职称、带教年限进行分组,对学员小组根据进科时间、教学活动类别和学历进行分组,组合后根据考核目标设置的不同教学主题进行分层教学.我们认为翻转课堂结合小组合作学习(Team-based Learning,TBL)教学、案例教学法(Case-based Learning,CBL)为主体的多种教学方法结合、TSDF(Tell-Show-Do-Feedback)椅旁教学和混合式教学模式都有利于进行分层教学,同时要优化教学小组,加强师资培训,提高师资的临床带教能力,严格把控不同层次学员的培训质量和出科考核,以达到培育出有岗位胜任能力的住院医师的培训目标.

关键词：牙周科、住院医师、分层教学、翻转课堂、TSDF椅旁教学

所属期刊栏目：28

分类号：G640(高等教育)

资助基金：浙江省医药卫生科技计划项目;浙江大学高等教育"十三五"第二批教学改革研究项目;浙江大学2020年虚拟仿真实验教学培育项目

在线出版日期：2020-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1071-1075