护理专科学生Kolb学习风格现状及影响因素分析

摘要：

目的 了解护理专科学生Kolb学习风格类型分布情况,并分析其影响因素,为开展教学改革以及因材施教提供依据.方法 采用Kolb学习风格量表对490名护理专科学生进行调查.结果 护理专科学生Kolb学习风格类型中发散型占47.1％,吸收型占44.9％,聚合型占4.7％,调节型占3.3％;具体经验得分为(27.29±6.328)分,反思观察得分为(35.43±4.639)分,抽象概念得分为(30.19±5.382)分,主动实践得分为(26.97±5.804)分;性别、民族和家人对学习护理的态度是护理专科生学习风格的主要影响因素.结论 护理专科学生主导型学习风格是发散型和吸收型;护理专科学生感知信息能力较强,但主动实践能力较弱.

关键词：护理专科学生、Kolb学习风格、发散型、吸收型、调节型、聚合型

所属期刊栏目：28

分类号：G465(教育行政)

资助基金：2019海南省自然科学基金;2019年海南医学院课程建设专项研究课题

在线出版日期：2020-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：994-997