创新认识、自主学习能力在本科护生创新能力培养中的影响

摘要：

目的 描述护理专业本科生创新能力、创新认识和自主学习能力现状,探讨护生的创新认识、自主学习能力对其创新能力的影响,为探索创新型护理人才培养模式提供理论依据.方法 按年级分层抽取387名护理本科生作为研究对象,利用《大学生创新能力问卷》《大学生创新认识问卷》和《护理专业学生自主学习能力问卷》进行调查.结果 护理本科生创新能力的总均分为(3.514±0.672)分,创新认识总均分为(3.920±0.647)分,自主学习能力的总均分为(3.291±0.379)分,均低于其他专业本科生(P＜0.05),护理本科生的创新能力、创新认识和自主学习能力两两正相关(r=0.444～0.720,P＜0.05),多重线性回归分析发现,创新认识和自主学习能力能解释创新能力总变异中的66.4％.结论 护理本科生的创新能力不足,可通过提升护生的创新认识和自主学习能力来培养学生的创新能力.

关键词：护理、本科生、创新能力、创新认识、自主学习能力

所属期刊栏目：28

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：西安医学院护理学省级重点学科建设项目;2018年度西安医学院教育教学改革研究项目

在线出版日期：2020-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：761-764