非线性教学软件Focusky在妇科理论教学中的应用

摘要：

目的 探讨非线性教学软件Focusky在妇科理论教学中应用的效果.方法 选取中国医科大学124名临床医学五年制专业大四学生为研究对象,随机分为两个组,分别为实验组(63人)和对照组(61人).实验组采用Focusky演示文档教学,对照组采用传统的PowerPoint演示文档教学,最后采用主观调查问卷及客观专题考试成绩评估教学效果.结果 实验组在激发学生学习兴趣、提升学生学习效率及学生对课件满意度三个方面的得分均明显高于对照组,实验组的理论知识、病例分析及总成绩均明显高于对照组(所有P＜0.05).结论 Focusky可激发学生学习兴趣、提升学习效率,加强学生解决临床问题的能力,提升妇科理论教学的课堂教学效果,可期在医学教育领域中推广应用.

关键词：Focusky、PPT、妇科理论教学

所属期刊栏目：28

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2019年度全国医学专业学位研究生教育指导委员会中国学位与研究生教育学会医学专业工作委员会立项资助C-YX20190302-08

在线出版日期：2020-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：709-713