医教协同视角下附属医院临床教师教学工作评价指标体系研究

摘要：

目的 构建附属医院临床教师教学工作评价指标体系.方法 采用文献分析法、专家讨论法和德尔菲法确定评价指标体系,并运用层次分析法计算指标权重.结果 经过两轮专家咨询,构建了以教学工作量、教学工作评价、教学工作业绩为主要维度的附属医院临床教师教学工作评价指标体系,包括3项一级指标、8项二级指标、28项三级指标.结论 本研究的专家咨询结果科学、可靠,构建的评价指标体系具有较高的科学性、可操作性,为进一步实证研究奠定了基础.

关键词：医教协同、临床教师、评价指标体系、德尔菲法、层次分析法

所属期刊栏目：28

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：山东大学临床医学院2019年度本科教育教学改革与研究重点项目LCJY-11

在线出版日期：2020-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：574-577,595