医教协同背景下的临床医学专业学位研究生医德培养模式探究——以汕头大学医学院及其附属医院为例

摘要：

在医教协同的背景下,临床医学专业学位研究生需要在三年的临床学习和实践中完成由医学生到住培医生的角色转变,这需要医学院校参与到临床医学专业学位研究生的日常教学和临床实践中,努力思考如何培养医德高尚的临床医学专业学位研究生,并引导其将高尚的医德修养带入往后的临床工作中.汕头大学医学院及其附属医院在着重为学生构建良好的学医氛围和行医环境、配备医德高尚的导师悉心指导、树立优秀同学的榜样力量,以及引导临床研究生提高医德素养等医德教育方面表现突出,本文在分析其成功经验的基础上,着力探讨在市场经济背景下,应如何在创新医德教育方式、建立医德评价体系以及正面宣传教育等方面进一步加强和完善临床医学专业学位研究生的医德教育.

关键词：医教协同、临床医学专业学位研究生、医德、培养

所属期刊栏目：28

分类号：G643(高等教育)

资助基金：2018年中国学位与研究生教育学会医学专业学位工作委员会课题项目B3-YX20180302-17

在线出版日期：2020-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：443-447