基于“雨课堂”的翻转课堂模式在定点医院护理人员应对新型冠状病毒感染培训中的效果分析

摘要：

目的 描述和分析基于“雨课堂”平台的翻转课堂模式在定点医院护理人员应对新型冠状病毒感染培训中的应用效果.方法 选择在某定点医院的480名护理人员为研究对象,分层次分别进行基于“雨课堂”平台的翻转课堂模式进行培训,分析基于“雨课堂”平台的翻转课堂模式在不同岗位护理人员应对新型冠状病毒感染培训的应用效果,包括理论考核、实操考核及演练考核.结果 培训后各系统护理人员对新型冠状病毒感染培训内容掌握程度明显优于培训前,其中以妇产科系统改进程度最为显著:培训前(45.5±4.2),培训后(90.0±4.1),门急诊系统改进程度最小培训前(65.5±2.1),培训后(90.5±2.3),各岗位护理人员对新型冠状病毒感染培训内容掌握程度明显优于培训前,其中护理管理人员由培训前(65.5±3.5)增长至培训后(95.5±2.1),得分差异有统计学意义(P＜0.05),且培训一周后效果持续提高.结论 不同岗位不同系统护理人员均普遍认可基于“雨课堂”平台的翻转课堂培训模式,翻转课堂模式可以提高护理管理者人力资源调配能力,完善发热门诊及普通病房护理人员知识结构,增强应对突发事件能力并具有持续效果,而借助“雨课堂”等信息平台有助于翻转课堂开展,值得临床推广.

关键词：雨课堂、翻转课堂、定点医院、新型冠状病毒感染培训

所属期刊栏目：28

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2020-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：419-422,516