基于省级在线开放课程建设的混合式教学模式构建与实施——以大学英语课程为例

摘要：

为助推原有教学模式,实现“以学生为中心”的现代教育理念,本研究基于省级在线开放课程,网络调研医学院校大学英语教学中存在的问题,通过构建师-生、生-生互动型英语学习共同体的方式,尝试探索新的混合式教学模式,并在对其实施效果进行经验总结,对不足提出改进建议的同时,尝试构建大学英语混合式教学模式,培养学习者关键能力.

关键词：混合式教学、在线开放课程、学习共同体、关键能力

所属期刊栏目：27

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2018年度山东省高等学校人文社会科学研究项目J18RA262;2018年度校级国家社会科学基金培育项目JYP2018SK04:山东省教育科学“十三五”规划专项课题BYGY201918;2013年山东女子学院课题13YB01;2018年度济宁医学院科研创新团队资助

在线出版日期：2019-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1062-1066