基于“系统论”原理的医学院校医工融合专业教育质量保障模式实践

摘要：

探讨了“系统论”原理在医学院校“医工融合”相关专业教育质量保障工作中的应用问题.从“系统论”的观点出发,把教育质量看成显性影响因素和隐性影响因素协同作用的结果.通过分析“医工融合”相关专业的特点和在教学过程中面临的问题,提出一套基于“系统论”的教育质量保障体系.并在“卫生信息管理”和“医学信息工程”两个专业开展了相关的实践研究.

关键词：系统论、医学院校、医工融合、教育质量

所属期刊栏目：27

分类号：G521(中国教育事业)

资助基金：2018年度安徽省教育厅质量工程项目2018jyxm0792”;2017年度安徽省教育厅新工科研究与实践项目2017xgkxm36

在线出版日期：2019-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：749-752