翻转课堂与PBL结合在口腔专业局部解剖学实验教学中的应用

摘要：

目的 探讨口腔医学专业局部解剖学实验课教学模式,提高教学效果.方法 将西安交通大学2015、2016级口腔医学专业120名学生随机分为对照组和实验组.对照组采用传统教学方法,实验组采用翻转课堂与PBL相结合的混合教学方法.课程结束后,对学生进行问卷调查和理论测试.测试成绩应用SPSS13.O软件进行数据处理和统计学分析.结果 学生对翻转课堂与PBL相结合的混合教学法的满意度高,混合教学组平均成绩较传统教学组有显著提高.结论 翻转课堂与PBL相结合的混合教学法能提高教学效果,有利于学生综合素质的提高.

关键词：翻转课堂、PBL、局部解剖学、实验教学、口腔专业

所属期刊栏目：27

分类号：G642(高等教育)

资助基金：西安交通大学2018年本科生教学改革研究项目基础课专项;西安交通大学2017年基础医学院本科教学改革研究项目

在线出版日期：2019-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：644-647