10.13555/j.cnki.c.m.e.2019.04.0
外科学教学融入“课程思政”元素的探索
基于外科学课程的内容和特点,将“课程思政”元素融入五年制临床医学专业外科学课程的教学中,坚持“知识传授”与“价值引领”同向同行,发挥“课程思政”的协同育人效应,努力培养德才兼备的高素质医学人才.
医学教育、课程思政、外科学
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G40-012(教育学)
广西高校中青年教师科研基础能力提升项目2019KY0144;广西卫计委科研课题Z20181035
2019-08-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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