医学院校"三维式"内部教学评估长效机制研究

摘要：

高等学校是现阶段我国高等教育教学被评估主体,而作为举办医学教育的高校,有必要建立自身内部教学评估长效机制,并把教学评估工作转化为学校教学管理的科学化 、常态化 、规范化行为,以促进医学院校的可持续发展和医学教育质量的稳步提高.以佳木斯大学为例,借鉴审核评估"问题导向"工作理念,学校形成了周期阶段 、核心主题 、分级分类的"三维式"内部教学评估长效机制,以此完善医学院校质量保障体系,使内部教学评估成为学校一项常态化工作.

关键词：医学院校、教学评估、教学质量保障

所属期刊栏目：27

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2017年黑龙江省教育科学"十三五"规划课题《地方高校内部发展性教学评估长效机制探索与实践》GBC1317194;黑龙江省高等教育教学改革工程项目《基于"三早"理念医学生自主学习能力构建研究》SJGY20170595

在线出版日期：2019-01-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：27-29,72