基于应用能力培养的“微生物学及检验技术”实验课教学改革的实践

摘要：

为了激发医学检验技术专业学生对“微生物学及检验技术”实验课的学习兴趣,训练其实验技能、增强其临床分析能力、拓展其创新思维,培养应用型医学检验技术人才,我们在该课程的教学中搭建了微信公众和开放性实验两个平台,加强了对学生基本操作技能的培养、引入了培养学生临床分析能力的综合性实验和培养学生创新能力和思维的设计性实验、构建了新的实验考核评价模式,实践证明以上教改能有效激发该专业学生对该课程的学习兴趣和求知欲,增强了其学习的自觉性和积极性,变被动学习为主动学习,提高了其观察能力、动手能力、团队协作能力、实验报告书写能力和独立工作能力.

关键词：临床微生物学、应用型、设计性实验、教学法

所属期刊栏目：26

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：嘉应学院教改项目JYJG20160224

在线出版日期：2018-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：844-847