综合类高校开展医学通识教育的研究

摘要：

目的 了解高等院校学生对医学类通识教育课程的需求、认知、态度和评价,为高校开展医学类通识教育课程提供科学合理的依据.方法 选择山东大学高年级学生进行问卷调查,回收318份有效问卷并进行统计分析.结果 调查发现,目前医学类通识教育课程的选修率较低,种类与数量偏少,学生对其认知度偏低.对目前已开设的医学类通识课程满意度较低.结论 应针对目前医学类通识教育课程开展过程中存在的问题,结合高等院校的教学特点,提高学生对医学通识课程的认知度,加快医学通识教育课程种类与数量的建设,端正学习态度,创新医学通识教育模式,开设特色鲜明的通识课程.

关键词：医学通识教育、问卷调查、认知度、教育模式

所属期刊栏目：26

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：山东大学齐鲁医学院本科教学改革与研究项目:基于“以文化人”视域下的医学人文通识教育研究qlyxjy-201738

在线出版日期：2018-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：724-727