10.13555/j.cnki.c.m.e.2018.01.041
渐进体验式集中见习在本科护理实践教学中应用
目的 探索在本科护理学专业开设渐进体验式集中见习的可行性和效果.方法 在2014级本科护理探索开设集中见习课程,贯穿于第二、三学年,直至与毕业实习衔接.见习形式采取岗位见习,让护生能在不同岗位持续、深入观摩和体验临床护理活动.结果 80%以上护生表示见习设计合理;85%以上的护生认为集中见习有助于提高专业知识、技能与情感认知;70%以上护生认为提高了自己学习主动性.结论 渐进体验式集中见习贯穿于本科护生专业课学习始终,为培养其临床综合实践能力、渗透职业情感教育以及培养其评判性思维提供了平台.
护理本科生、临床实践、三早、效果
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G642.0(高等教育)
江西省高等学校教学研究改革项目基金JXJG-14-13-18
2018-03-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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