综合设计性实验模式在护理本科生《外科护理学》教学中的应用

摘要：

目的 探讨综合设计性实验模式在《外科护理学》教学中方法与效果.方法 采用整群抽样的方法抽取2013级护理本科生,并在《外科护理学》实验教学中实施以小组为单位、教师制定病例、学生自主设计操作方案并实施、教师与学生共同讨论点评的综合设计性实验教学.结果 学生对综合设计性实验方式评价较好,综合设计性实验有利于提高学生对《外科护理学》的学习兴趣,增进对外科护理工作的认识,提高综合能力.结论 在《外科护理学》教学中融入综合设计性实验有助于提高《外科护理学》的实验教学效果.

关键词：综合设计性实验、外科护理学、教学模式、本科

所属期刊栏目：26

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：高等学校教学改革工程课题J15022

在线出版日期：2018-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：140-144