10.13555/j.cnki.c.m.e.2018.01.034
医学院校大学英语阅读课堂基于产出导向法的教学实践研究
本文将产出导向法的理念引入大学英语阅读课堂教学,借助思维导图工具分析阅读语篇,教师引导学生进行课前材料输入,课中驱动教学产出任务,课后师生评价的教学流程,旨在探索这一教学方法在大学英语阅读课堂教学的有效性.基于实验结果和师生反馈,该教学方法可以有效提高学生查找信息的准确性,提高学生的阅读能力.
产出导向法、思维导图、教学行动研究
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G642.0(高等教育)
天津医科大学临床医学院院级教改课题“推进分级教学与教师引导-学生自主学习-自我评估-教师评价的教学模式”的英语教学改革
2018-03-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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