基于医学整体观与临床思维的医学实验教学——机能、形态实验序贯教学法

摘要：

文章在分析、总结既往机能、形态融于一体的实验教学理论与实践,以及可转化为实验教学的相关研究文献基础上,提出了"基于医学整体观与临床思维的医学实验教学———机能、形态实验序贯教学法".阐述了机能、形态实验序贯教学法,在医学教育改革、人才培养的必要性、作用与意义.简要介绍了本教学法的教学设计、教学实施与教学评价.

关键词：医学整体观、临床思维、机能学、形态学、实验教学、转化教育

所属期刊栏目：25

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2017-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：742-745