多模式教学在肌电图临床教学中的应用

摘要：

目的 探讨多模式教学在肌电图临床教学中的作用.方法 将54名神经病学规培医生随机分为3组,分为采用传统教学,PBL和多模式教学进行肌电图教学,课堂结束后比较三组的考核成绩.结果 多模式教学和PBL教学无论在肌电图理论知识还是临床实践的教学成果都优于传统教学方式,而多模式教学在临床实践中的教学成果优于PBL教学.结论 多模式教学可有效提高肌电图的临床教学质量.

关键词：多模式教学、PBL教学、肌电图

所属期刊栏目：25

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2017-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：654-656,封3