10.13555/j.cnki.c.m.e.2017.03.038
当前中国医学人文教育的困境与出路
当前的医学人文教育面临理论教育与实践教育相脱节、学科交叉困难、医学人文教育定位不准等诸多困境.针对这些困境,本文从开设实践教学模块、设置交叉学科学位点、改变医学人文教育定位等方面提出相应的对策建议,以期为改善当前中国的医学人文教育教学提供可行的思路.
医学人文、人文医学、交叉学科
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G40-012(教育学)
2016年度广西高等教育本科教学改革工程项目“《医学伦理学》视角下的医学人文教育教学创新模式研究”2016JGB326
2017-07-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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