临床教师带教工作认知态度调查及影响因素分析

摘要：

目的 立足医学院校临床教师带教工作认知态度、满意度调查以及影响因素分析等工作,为医学教育教学管理决策提供指导依据.方法 定性访谈与定量分析相结合,自行设计问卷,采用描述性分析、单因素分析及多因素分析方法进行抽样调查与数据分析.结果 职称、是否学生导师、是否担任过教学组长或秘书、学历、与他人沟通能力、语言表达能力、基本理论掌握程度、对临床教学工作重视程度、学校和医院对临床教学激励力度、教学评估结果等是临床教师教学工作影响因素.结论 医院、学校和兼职教师三者相互促进、相互约束与激励保证教学工作健康持续发展.

关键词：临床教师、教学工作、认知、调查、影响因素

所属期刊栏目：25

分类号：G451.6(教师与学生)

资助基金：中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题2016B-JS024

在线出版日期：2017-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：400-404