项目教学法在高职高专内科护理学实践教学中的应用

摘要：

目的 探讨项目教学法在高职高专内科护理学实践教学中的适用度及应用效果.方法 选取锦州医科大学高职学院2014级护理专业西校区5个班138名学生为研究对象(试验组),南校区5个班131名学生为对照组.试验组于2015～2016学年的第2学期在内科护理学实践教学中实施项目教学法,即学生以完成内科疾病护理项目为任务驱动;对照组采用常规教学法.并对项目教学法的适用度及应用效果进行评价.结果 在高职高专内科护理学实践学习中,多数学生对项目学习持肯定态度,7项指标积极评价均在87.7％以上;大部分学生对项目学习的能力培养自我评价持肯定态度,13项指标积极评价均在77.5％以上.形成性考核平均成绩第1次为84.2分,第2次为83.9分,第3次为79.9分,与对照组比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 项目教学法适用高职高专内科护理学实践教学;项目学习能激发学生的兴趣,促进对所学新、旧知识的获取、理解和综合应用,提高形成性考核成绩,促进临床护理岗位胜任力的发展.

关键词：基于项目的学习、内科、护理、实践教学

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分类号：G642(高等教育)

资助基金：2013年辽宁医学院教改研究项目,“做中学”教育理论在消化系统疾病病人护理实践教学中的应用ZD201303-子课题2;中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会医教通字[2016]06号2012年医学教育研究立项课题,构建具有专业特色的护理人才培养模式的研究2012-HL-88;2014年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目——“以器官系统为中心”的护理技能实训平台建设及应用效果评价研究UPRP20140860

在线出版日期：2017-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：324-328