“读、议、练”在预防医学专业药理学教学中的应用及思考

摘要：

目的 探索“读、议、练”教学模式在预防医学专业药理学课程教学中的应用与效果.方法 分别以2011级和2010级预防医学专业学生作为实验组和对照组,以期末考试成绩、学生科研能力和综合素质等方式评价教学效果.结果 通过“读、议、练”教学模式改革,增强了预防医学专业学生学习药理学的主动性和积极性,多环节提升了药理学的教学效果,实验组期末药理学理论考试优秀率增加,不及格率降低;学生的科研能力和综合素质明显提高.结论 在预防医学专业实施药理学“读、议、练”教学模式改革,有助于提高药理学课程教学质量,并全面推动学生综合能力的提高.

关键词：教学模式、药理学、读、议、练

所属期刊栏目：25

分类号：G642(高等教育)

资助基金：杭州师范大学“读、议、练”课程教学改革项目YS01217105

在线出版日期：2017-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：257-259